目录

第一部分 西畴县柏林乡中心学校部门

一、主要职能

二、部门基本情况

第二部分  2020年度部门决算表

一、收入支出决算总表

二、收入决算表

三、支出决算表

四、财政拨款收入支出决算总表

五、一般公共预算财政拨款收入支出决算表

六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表

七、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表

八、国有资本经营预算财政拨款收入支出决算表

九、“三公”经费、行政参公单位机关运行经费情况表

第三部分  2020年度部门决算情况说明

一、收入决算情况说明

二、支出决算情况说明

三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

第四部分  其他重要事项及相关口径情况说明

一、机关运行经费支出情况

二、国有资产占用情况

三、政府采购支出情况

四、部门绩效自评情况

（一）部门整体支出绩效自评情况

（二）部门整体支出绩效自评表

（三）项目支出绩效自评表

五、其他重要事项情况说明

第五部分  名词解释

第一部分  西畴县柏林中心学校部门概况

一、主要职能

（一）主要职能

（一）强化基层党组织的战斗堡垒作用，统筹推进各项工作协调发展

一是在推进党建示范点建设和基层党组织标准化建设中规范学校细节管理和文化建设；二是在基层党组织的“两学一做”、“三会一课”、党的十九大精神学习、“不忘初心、牢记使命”、习近平考察云南重要讲话、新时代西畴精神等学习活动中，提高教师队伍的政治站位、理论水平，转变观念，对本职工作的再认识，从而增强做好本职工作的责任感和使命感；三是在基层党组织的作风建设工作中带动教师队伍的师德师风建设，规范从教行为；四是在基层党组织的思想建设和组织建设工作中强化学校精神文明建设和学校规范化管理工作；五是基层党组织要发挥对学校各项工作的领导作用，主动参与研究决策，积极支持学校领导班子的决策。从而统筹推进学校各项工作协调发展。

（二）进一步强化队伍建设，提高人员素质

一是强化班子建设，提高管理能力。我们要坚持增强班子的团结统一，保持班子的生机和活力，建设高素质干部队伍，坚持抓好作风建设；要始终保持同广大教职工的紧密联系，锐意进取，真抓实干，坚持做到“想干事、会干事、能干事、干成事”，使各项工作扎实有效地开展，使教师、学生受益，坚持做到 “勤政廉政讲公正，求实务实抓落实”，强化全心全意为教师、学生服务的观念，心中要始终想着教师、装着学生，与教师心连心，把教师、学生的愿望作为自己工作的目标；倾听教师的呼声，做教师的知心人、贴心人、暖心人；二是强化教师队伍建设，提高教书育人的能力。加强教育教学理论的学习和课题研究，加强计算机多媒体的使用，加强课堂教学的管理，决战课堂。加强课后作业的精选与批改，加强教学反思的检查，弘扬教师的奉献精神，创设多层次的平台，走出去、请进来的路子，创造尽可能多的机会，加快名师培养步伐，让名师管理再上台阶。学校下大力气帮助老师走向成功，促进学校层次提升。

（三）加强制度建设，体现人文管理，促进学校和谐

我们要在教学、科研、文明、名师培养、学生评价、班级管理等多方面制定出促进教师进步、学生成长、激发教师工作和学生学习热情的系列规章制度。时刻关心师生疾苦，力所能及地为师生解决实际困难，开展交心谈心活动，注重感情交流。在现有条件下，学校仍向教学一线倾斜，完善非考试科目的评价和对不同层面教师的目标要求。加大对学生喜欢的老师的宣传和培养，让那些“想干事，能干事，干成事”的教职工政治上得荣誉，经济上得实惠。按照“一切为了学生，一切为了教学，一切为了教师的教书育人”的要求，做好全程服务和管理。

（四）加强安全管理，确保校园平安。

安全工作是学校一切工作的基础，抓好学生的安全教育和安全管理是全体教师的共同责任。按安全责任制度的要求，落实好党政同责、一岗双责制，加强安全工作的督促检查；加强与各部门的联系,确保学校安全管理实现网络化。

（五）创新德育管理模式，落实“立德树人”方针

坚持以党组织引领、带动德育工作的开展，将党建工作与德育工作联系起来，同安排、同部署、同落实，着力抓好教风、学风、校风的转变，开展多种形式的德育宣传教育活动，抓好学生的行为习惯养成教育、责任意识教育、感恩教育、劳动教育。创设良好的德育育人环境，充分运用好学校文化阵地、学校环境开展德育教育，做到文化环境育人。加强德育队伍建设，充实德育管理队伍，发挥学生在德育工作中作用。

（六）科学规划，抓好办学条件的改善

一是各校园要结合全县的“十四.五”规划，科学地做好各校园的远景规划，特别是建设用地、活动用地的规划；二是配合县教育局做好项目的实施，做到建设合理实用；三是管好用好项目配发的仪器、设备、设施；四是科学规划各种采购和维修，确保不重复资金使用、不浪费资金。

（七）着力抓好国家义务教育惠民政策的实施

一是按时按数下拨各种生活经费，使每一分钱均用在生活上；二是及时发放各种助学金；三是尽力做好学生生活的营养搭配；四是为学生提供安全的优质服务；五是要求按时精准核实教育扶贫数据，精准兑现扶贫资金。

（八）大力开展大课间活动、科普活动、民间民族传统教育活动等，丰富学生校园生活，提高学习兴趣，促进学生专业特长发展和素质教育的实施，提升学校办学特色。

（九）充分发挥工会组织在学校管理中的参政议政、民主管理作用。

（十）创造条件推进学前教育工作的发展。

一是争取项目，实施柏林村、马蹄寨村幼儿园校舍改造；二是争取项目，扩建柏林乡中心幼儿园；三是加大招生宣传；四是争取资金补充班改幼学校的幼儿园玩教具；五是争取幼儿园教师的补充；六是探索和强化村级幼儿园管理。

（二）2020年度重点工作任务介绍

1.强化责任意识，切实履行党建主体责任。

一年来，党总支书记始终不断强化自身抓党建工作的责任和主业意识。全年共召开专题会议研究党建工作4次，开展党建示范点建设调研研究2次，积极参与县教育局和乡党委的理论学习中心组学习共6次，参加所在支部的党员大会学习4次，每季度上党课1次；督促党总支班子成员和下属支部书记上党课8次。

2.多举措，确保党建各项工作得到落实。

党的十九届四中全会召开之后，柏林乡中心学校及时下发了《西畴县柏林乡中心学校关于党的十九大精神学习的通知》，组织了全乡教职工集中学习十九届四中全会精神2次，各校园以校为单位组织了全校教职工集体学习不少于2次，各校园均组织师生收看了党的十九大系列报道专题片1次以上，参与并受教育学生达1500余人，每位教职工均开展了自学活动并撰写了一篇不少于2500字的学习心得体会上报乡中心学校党总支。严格落实“三会一课”制度，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，抓好党员的学习教育，全年全乡四个支部各召开全体党员集中学习教育共8次，书记带头讲党课12人次，党员同志共同查找出自身存在的问题250余条，并已整改落实。做好党员发展及台账规范管理工作，有1名入党积极分子被组织吸收为预备党员；一年来组织开展2次党员到村小组、街道、河道等开展志愿服务活动。积极做好2020年党报党刊的宣传、征订工作，完成的征订任务。按照《柏林乡中心学校作风专项整治活动方案》要求，对有“用懒散拖”现象的教师问责谈话3次共14人。

3.抓党建，以党建引领学校各方面工作发展。

一是始终紧紧围绕“扶贫先扶智”这个中心，以党建引领教育扶贫，召开党总支支委和学校领导班子联席会议研究教育扶贫工作4次，和乡党委政府班子召开会议共同研究教育扶贫工作3次，对流失生的收回工作实行党组织派单制，强化党风廉政建设工作，将教育扶贫工作纳入党风廉政工作开展纪律约束；二是以党员带头开展教学技能大比拼，深化教学改革，发挥党员的先锋模范带头作用；三是以党建促学校管理文化提升，通过抓党建促师德师风的转变、教师工作思想的转变、学校德育工作的发展、学校文化内涵的提升。

4.从点滴做起，强化党风廉政建设工作。

一是按照县教育局和乡党委《党风廉政建设目标责任书》的要求，乡中心学校与各校园签订了党风廉政建设责任书，明确职责范围，明确考核目标。

二是开展问卷调查，全面了解师生及学生家长对学校领导、教职工廉政建设方面的意见和建议，调查了解学校教职工是否有违规、违法、乱纪。

三是做好校务、政务、财务公开工作。教职工的考勤情况每月公布一次，乡中心学校各处室工作开展情况每周公布一次，领导会议研究的工作的落实情况每周公布一次，各校收支基本情况每学期向教职工公开一次；全乡收支情况每年向教代会公开一次，及时公布学校有关的重大工作的决定决议，增强工作的透明度。

四是充分发扬民主，坚持民主集中制原则，落实“三重一大"集体决策制度。学校重大事项，如购置专业器材、办公设备、基建项目、人事变动等，都提交到班子会讨论，充分体现了人民当家作主的思想，发挥了主人翁的地位。

五是对乱收费警钟长鸣，加大整治力度，严格规定各班不得私自收取任何费用，学校党总支派专人和总务处财会室人员一起，不定期深入到各班向老师和学生调查了解情况。

六是严格执行学校财务制度和县教育局制定的有关财务管理文件，严格执行收支两条线，学校大型开支由学校领导会议研究决定，该上报的上报。严格控制招待费、会务费、租车费、旅差费等，健全审批报销手续，从源头上杜绝。

七是借“学、查、改、评”东风，促师德师风建设，层层签订师德师风建设目标责任书，，一级抓一级，层层落实。借“学习、检查、整改、评议”之机，全面管理、评价教职工师德师

（三）强化队伍建设，提高人员素质

学校把加强教师队伍建设作为工作的头等大事来抓。全面提高队伍素质。

1.抓班子建设，提高领导和管理能力。

坚持党政班子周一例会制度和中心学校办公室人员会议制度、坚持每月一次的全乡校园长会议制度，学习和落实“不忘初心、牢记使命”、党的十九大精神、新时代西畴精神等主题学习，明确“发展是硬道理”，为师生办事是主目的，严要求实干事是强纪律，忠于教育敢于担当是好作风。坚持党风党纪教育，理想信念教育、廉洁奉公教育。提高班子成员的政治、业务素质，增强爱岗敬业的自觉性，提高管理水平和为教师服务，为教学服务，为学生服务的能力。

学校领导集体保持了“高效、务实、廉洁”的工作作风，形成了同心同德、团结协作，凝聚力强，带领全乡教职工谋发展的战斗堡垒。

强化各分块工作的领导业务培训，一年来，分别对教务主任、德育主任、总务主任各进行了2次管理业务培训，对全乡管理人员集中培训3次，选送参加县级、州级管理业务培训20人次，选送参加省级、国家级校（园）长中长班培训5人次。

2.注重教师队伍建设，提高了教师教书育人的能力和素养。

师资队伍能力和素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

第一、加强师德建设，提高教师业务水平。本学年来，我们切实落实教师政治学习制度，切实把思想统一到党中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，严格落实中央八项规定，结合中心校班子会议和开学政治业务学习会议，组织教师全员学习有关师德师风、职业道德的文件材料，牢固树立育人为本、德育为首的观念，坚持开展以党的十九大精神学习为核心的师德教育；以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识，提高教师思想水平和班级管理水平。

第二、加大培训力度，不断提高教师的业务能力。在本学年中，我们一是继续组织落实教师学习新课标、新理念、新方法活动，重视教师课堂教学思想、教学发方式、方法的变革与创新，稳步推进“少教多学、先学后教、当堂训练”课堂教学模式改革的进程；二是继续依托各级培训机会，积极选派教师参加各级培训，不断提高教师素质，一学年中先后选派教师外出培训达56人次(国家级培训2人次，省级培训4人次，州级培训14人次，县级培训36人次)。三是立足学校实际，切实抓好教师校本培训活动，乡中心学校开学初全体教师集中业务培训、教务主任业务培训、各村中心学校教师业务培训、各学校教师业务培训等已成常态。四是以网络培训为阵地，各教师依托网络继续教育平台，全员参与、全员培训不断提高业务能力，一学年中，先后参加网络国培达87人次，已报名参加网络继续教育学习达146人次。

第三、以教研活动为载体，让教师在各种活动的参与中，相互学习，相互借鉴，不断提高教师驾驭现代教育的能力。一学年来，我们先后组织了乡级教研4次，课堂教学竞赛1次；村级教研8次，校、教研组教研18次，骨干教师上示范课4节次，开展教师磨课22节次等，通过活动，不断提高教师驾驭现代教育的能力。

第四、积极组织教师参加各级组织的各项竞赛及观摩活动，不断提升教师素质。一学年来，我们组织教师参加县课堂教学竞赛6人次，获二等奖2名，三等奖4名；组织了4名小学教师、6名中学教师参加文山州青年教师教学基本功竞赛观摩活动；组织了2名幼儿教师参加州幼儿教师基本功竞赛观摩活动。

第五、以“名优、名师”推选为抓手，不断激发了教师提高自身业务素质的积极性。一年来，我有多名教师步入名师行列：我乡有1名教师被表彰为省级优秀教师，1名教师被表彰为州级优秀教师，5名教师被表彰为县级优秀教师，1名教师被县级表彰为先进教育工作者，25名教师被表彰为科局级优秀教师和先进教育工作者，60余名教师获乡中心校级各种表彰荣誉。

第六、创建多层次平台，展现师生风采。学校搭建多个平台，鼓励、帮助、支持、督促教师成长、学生发展。先后组织了冬季运动会、 元旦演讲比赛、“六一”庆祝、大课间活动参赛、文化艺术作品参评、教师基本功展示、优秀班主任评选、学校公开课、电教课件评选等活动；多名教师和学生获奖，通过各种赛课、评选活动，许多青年教师脱颖而出，成为学校发展的生力军，许多学生个性得到了张扬，特长得到了展现，促进了素质教育的实施。

通过以上系列措施，老师们的思想素质不断升华、教育理念不断更新、业务能力不断增强、教学水平不断提高，取得了令人瞩目的成就；学生的学习积极性不断提高。

（四）落实常规，强化科研，提高教育教学质量

教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。一学年来，一是严格落实各项常规制度。每学期开学初，教务处严格按调整的《云南省义务教育课程方案》督促各学校开齐、上足课程课时，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了各校大课间阳光体育活动。根据《柏林乡中心校教学教研常规管理实施细则》在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规等制度和要求。二是进一步规范和强化教学常规管理工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了乡中心学校每月一次、各学校教务处每两周一次教学常规检查的力度。结合各校实际，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，通过检查，找出不足和整改措施，不断提高教学工作的质量。三是以课堂教学模式改革为突破口，通过“少教多学、先学后教、当堂训练”课堂教学模式改革的稳步推进，不断提高课堂效率、提高教学质量。四是抓好新分教师、弱势校点的跟踪管理，通过指导备课、进入课堂听课、评课、指导优生辅导、指导后进生帮扶等，促进学校健康发展。五是加强了教学质量监测，不断提高教学效益，严格落实各学校各年级的月检测、单元过关测试、模拟测试等的常规化，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度，不断提高教学质量。六是切实抓好各室的规范管理，充分发挥各功能室在教育教学中的辅助作用。七是加强课题管理，提高教科研水平。

通过以上工作的开展，一年来，我乡中小学 、幼儿园教育教学质量有所提高，小学质量摆脱多年全县靠后名次的困扰，跃居全县中游水平。

（五）加强平安校园建设，确保校园平安

学生安全事关千家万户的幸福安宁和社会稳定。一年来乡中心学校高度重视安全工作的落实，成立了以乡中心学校校长为组长，副校长、副书记为副组长，乡中心学校各室负责人及各校园长为成员的安全工作领导小组，安全工作列为重要议事日程，每月开展一次安全专题研究；建立健全各项安全管理制度、应急预案及台账，层层签订安全责任状1500余份，责任到人；加强安全教育培训。乡中心学校坚持每月召开一次校园长会议，对安全管理相关工作做培训，各学校每两周召集相关人员进行一次培训，及时解决校园各安全事项；县、乡、校每学期定期和不定期进行安全大检查大排查，一年来，共开展县级大检查大排查4次，乡级排查12次，校级排查每周每校至少1次，及时消除安全隐患，确保了师生平安；强化安全宣传教育，增强师生安全意识。各学校根据季节变化，采取集中学生宣传、国旗下讲话、板报、讲座、发放宣传资料、网络等方式加大宣传力度，每周至少开展两次全校性安全宣传教育，班级安全宣传教育天天讲，开展安全主题班会500余班次，定期举办安全教育专栏80板次，与派出所、交警队、司法所及乡综治办联系举行法制、安全、卫生讲座18次，受教育人数达5000余人次，发放宣传资料6500余份；通过应急演练，提高师生应急处置能力。各学校根据季节特点，组织开展火灾、地震、溺水、食物中毒等安全应急演练，一年来，全乡共开展应急演练32校次，参加人员达5000余人次，有效提高了师生的安全意识和自救能力。积极创建平安校园，各学校积极创造条件，创建平安校园内，年内马蹄寨小学通过了州级“平安校园”的评估验收，柏林中学通过州级“平安校园”复核，其余学校通过了县级“平安校园”复核。强化应急值班和信息时报制度，严格执行关键岗位24小时值班、领导到岗带班和事故信息报告制度，确保通信联络和信息渠道畅通。一年来，由于方法得当，措施得力，我乡没有安全责任事故或事件为零。

（六）打造德育工作特色，树立德育工作品牌

学校德育工作是实施素质教育的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。我们的具体做法是：

1.加强组织领导，强化德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

学校建立了以书记为首的学校德育工作建设领导小组，做到书记校长亲自抓，分管领导具体抓，充分发挥德育领导小组的核心作用，加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，由书记、校长负总责，德育处、团委、少队具体抓，各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。通过会议等方式组织全体教师学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》《中共党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《西畴县教育局关于践行社会主义核心价值观切实开展未成年人思想道德建设工作的通知》等，增强教师法治意识，让广大教师的思想和党中央保持一致。此外，学校重视教师职业道德教育，与教师签订了《廉洁从教责任状》、《师德师风承诺书》、《安全工作责任状》等，帮助教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，并将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，纳入教师考核之中。

2.强化班级管理，狠抓养成教育。

一是重视班主任队伍建设，学校重视对班主任的培养和考评，多次召开班主任会议，提高班级管理能力。同时，健全了班主任考评机制，将每一项工作都纳入了班主任绩效考核；二是重视班级建设，通过班风建设、教室设计、文明班级评比、文明宿舍等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力；侧重行为规范的养成教育，学校依托班主任工作，认真落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，提高学生的道德判断能力，养成良好的行为习惯。

3.以活动为平台，落实德育工作实效。

一是以主题教育，促进精神文明工作的针对性和时效性。主要以重大节日、重大事件、纪念日等教育时机，相继开展了“文明礼貌月”、“法制宣传月”、“崇尚科学.反对邪教”、“五.一”、“五.四”、“大课间”“运动会”、“学雷锋活动月”、“少年传承中华美德”“童心向党歌咏比赛”、“社会主义核心价值观”、“立德树人”“弘扬中华优秀传统文化”等形式多样的主题教育，锻炼学生意志，激发学生情感，陶冶学生情操，促进学生理想信念、良好品质的形成；二是以各种竞赛活动契机，促进学生能力的提高。积极组织学生参加了“彩云杯”传统文化知识竞赛，“我的书屋.我的梦”征文、“红旗飘飘，伴我成长”征文、演讲、微视频竞赛，“中华魂”（辉煌与梦想）征文比赛等各类竞赛，取得了良好的成绩，丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，醺陶了学生的品格；三是以各级各类创建评选活动为动力，促学校内涵发展。巩固和创建“平安校园、无邪教校园、无烟学校、文明校园、民族文化进校园”等，通过系列创建评选活动，提高学校办学品位，丰富德育内涵 ；四是评优评先活动为动力，激发师生潜能。在学生中开展“优秀学生干部、三好生、优秀团员、优秀少先队员”等评选活动，在教职工中开展“先进教育工作者、优秀教师、师德标兵、优秀共产党员”等评选。一年来共评选出德育工作成绩显著的优秀个人奖23名，先进教育工作者5名，优秀班主任5名，师德标兵5名，优秀后勤服务者3名，教职工五好家庭3个，优秀共产党员2名；共评出集体奖17个。推选报送县级及以上三好学生7名、优秀学生干部2名、先进班集体2个、新时代好少年1名；五是切实落实德育实践活动，培育学生实践能力。各学校结合植树节、建校劳动、“爱国卫生运动”等组织学生参与实践活动，让全体学生在活动（劳动）中体验感悟，增强责任感和实践能力。

4.以校园文化建设为抓手，提升和丰富德育内涵。

充分发挥校园文化熏陶和辐射作用。挖掘重大节庆日、传统节日和重要仪式的文化内涵，以教风、校风、班风、学风建设为核心，以校园环境布置和班级文化建设为切入点，以学生社团、科技创新活动、讲座、节庆活动、校史校训等为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化的精神文明功能，畅通学生与学校之间的沟通渠道，鼓励学生通过多种形式参与学校建设和管理，营造师生“关系和谐，个性张扬，积极向上”的精神家园。今年来，除教育局附属工程外，乡中心校共投入近40万元打造全乡每所学校校园文化建设，目前校园面貌焕然一新。通过美化、绿化、净化和橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。

5.立足课堂教学，渗透德育教育。

通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心理健康教育资源，学校严格要求教师充分挖掘各科教材的内涵，发挥各科教学的教育性，把渗透德育作为对课堂教学评定的重要标准。

6.齐抓共管，强化三位一体建设。

学校工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校三位一体建设。各学校成立了家长委员会，邀请家长参与学习管理研究，向家长传达学校中心工作、各项主要活动、教育教学成果等，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。一年来共成功召开全校性的学生家长会36校次，家长委员会20余校次，每次家长会学校和班主任都认真准备、精心布置、突出主题，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感，成功与家长沟通、探讨教育到切实可行的教育方法、手段，同时在家长的大力支持下，统一了各学校学生服装和床上用品，促进了学校的内涵提升。同时各学校与社会各界积极联动，争取到各相关部分的支持和配合，共同管理教育好学生。

（七）强化总务后勤工作，为教育教学提供强保障

总务后勤工作是学校发展的支持和保障，一年来主要做了以下工作：

一是做好营养改善计划和寄宿制经费的落实，确保每一分钱都用在学生的伙食上，让学生伙食健康安全；二是做好生均用经费等专用经费的管理使用，做到管理规范、程序合法、公开透明；三是做好教学办公设备资源的管理、报损报废、申购工作；四是做好财务预算和决算工作；五是做好了学校校舍维修的管理工作；六是做好食堂工作人员的培训，共培训5次，参培人数达220人次；七是做好其他服务工作；八是做好食堂食品统一配送的服务工作；九是做好教师的各项服务工作；十是及时上报项目基础数据。总务后勤工作的开展为教育教学提供了强有力的保障。

（八）多举措推进义务教育保障工作

1.切实抓好控辍保学工作。

为了抓好柏林乡的控辍保学工作，确保在校学生留得住、学得好，流失学生收得回来，对控辍保学工作采取了一系列措施。一是制定了《柏林乡控辍保学工作实施方案》，成立了以乡党委书记为组长，乡人民政府乡长为常务副组长，副书记、副乡长为副组长，各所站、中心学校、村委会负责人为成员的柏林乡控辍保学工作领导小组，领导小组下设办公室于乡中心学校，由乡中心学校校长担任办公室主任，负责处理日常事务；二是摸清流失生基本情况，每学期开学第一周由乡中心学校组织教师统计流失生数，入户调查了解流失生流失原因、流失去向、家庭住址、家长信息等基本情况，汇总上报乡人民政府；三是全面落实“双线六长双挂”责任制，层层分解落实收流责任；四是收流行动常态化，乡人民政府定期召开控辍保学工作专项研究会议和专项安排部署会议，组织乡村干部、教师、挂钩干部多次开展收流工作，制定了《柏林乡开展义务教育控辍保学专项行动方案》，于2020年7月开展了为期一个月的义务教育控辍保学专项行动，组织乡政府、乡派出所、乡司法所、乡中心学校人员入户开展收流专项行动，共收回流失生4人；五是执行流失生收回周报制度，每周星期五，由乡中心学校汇总所收回的流失生情况，向乡人民政府和县教育局报告，乡人民政府及时研究下步收流方法和措施。六是分类妥善安置流失生，对收回来的流失生，愿意到县职中参加技能学习的，送到县职中就读，在柏林乡以外学校就读愿意来柏林中学跟班就读的安排在柏林中学就读，柏林中学流失的学生除了到县职中就读外，其余的均安置在柏林中学跟班就读，制定了《柏林乡中心学校关于进一步加强流失生返校管理的规定》，强化对流失生返校的特殊管理，让学生留得住、学得好。七是控辍保学工作成效显著，2020年7月有流失生15人（档卡户5人），已经全部收回。

2.精准落实学生资助工作。

柏林乡严格执行国家普惠性政策，精准兑现资助资金。一是各校进村入户调查建档立卡户在读学生基本信息，汇总上报县教育局和乡党委政府，同时抓好系统动态管理；二是严格资金发放程序，严格审批，及时公示；三是精准兑现补助资金，按西畴县建档立卡贫困学生资助政策和一般贫困户学生资助政策，将资助资金足额通过银行账号打入家长的银行卡中，同时，对义务教育阶段学生严格落实“两免一补” 政策和营养改善计划；四是加大宣传，争取社会帮扶，县政协、团县委、省水利厅、爱心企业等单位为柏林学生捐资捐物，一年来共计21万元。

到目前为止，2019年秋季学期学期：兑现档卡户学前教育76人，资金30400元，高中42人，资金60500元！中职及高职65人，资金97500元，本科1人，资金1500元，非档卡户64人，资金10800元；2020年春季学期：学前76人，资金30100元！高中42人，资金60500元，中职及高职（雨露计划）60人，90000元，大学本科1人，资金1500元，学前教育非档卡户68人，10200元；2019年秋季学期兑现学习用品费，小学229人，资金9160元，初中90人，资金4500元。

3.进一步提高义务教育基本均衡工作

我乡义务教育均衡发展于2017年12月顺利通过国家督导验收，2020年以来全面抓好巩固提升工作，各项短板得到补齐补强，重点做好：一是强化学校精细化管理，转变学校校风、学风、教风，良好育人氛围逐步形成；二是抓好学校校园文化建设，强化环境育人，以文化人；三是强化教师队伍建设，加强教师培训，提高教师教书育人的能力和素养；四是强化功能室和器材的管理使用，使之发挥最大的教育教学辅助作用；五是强化德育教育、传统文化教育、民族教育、劳动教育等，开展丰富多彩的活动和实践训练，提高学生的综合素质；六是合理分流三板桥小学学生到吴咪山小学就得，分流柏林中学部分学生到西畴二中就读，将三板桥小学和柏林中学合并为一所九年一贯制学校，提高10项基本办学条件合格项数。通过以上举措，学生在校生活安心、学习开心，中小学入学率均提高为100%，辍学率均下降为0。

（九）发挥工会组织的作用，实施民主管理。

我校工会很好地发挥了其工作职能，积极参政议政，组织教师提合理化建议，参与学校的民主管理，积极组织教职工开展文体活动，丰富老师精神生活。

2020学年的工作虽然取得许多可惜的成绩，但我们要清醒认识到我们存在的问题：一教师队伍的素质差，难以适应当前教育改革的步伐，难于实现教育教学质量的提高；二是乡镇小，校点多，学生人数少，公用经费少，为迎接义务教育均衡发展验收开展了许多功能室改造、校舍维修、器材安装等工作，欠债大，现代教育设备的维修难度大，难于保证现代教育设备的正常运转；三是社会、家庭对教育的支持不到位，现在留守儿童很多，隔代教育问题多，学生思想扭曲，脾气古怪，行为极端，流失生收回困难，造成学校教育压力大；四是教师对现代教育、素质教育的认识不到位，导致部分学校各种器材得不到有效利用，发挥不了应有的育人效应；五是校园校区内违规载学生、各种临时饮食摊点多、社会无业青年集众殴打学生等现象，得不到相关部门的治理支持，为学生的人身安全带来极大隐患；六是乡镇小，人才外流严重。一是难以配备管理层教师，二是难以配备学前教育等专业教师，三是难以配备偏远山区教师，导致全乡教育工作相对滞后；七是学前教育工作推进工作，由于校舍不足、场地不足、师资不足、校区村寨较散、留守儿童较多等原因，导致工作推进困难重重。为此我们要规划好新学年的各项工作。

二、部门基本情况

（一）部门决算单位构成

纳入西畴县柏林乡中心校部门2020年度部门决算编报的单位共1个。

（二）部门人员和车辆的编制及实有情况

西畴县柏林乡中心校2020年末人员编制101人。实有人数170。

离退休人员43人。其中：离休0人，退休43人。

实有车辆编制1辆，在编实有车辆1辆。

第二部分  2020年度部门决算表

（详见附件）

第三部分  2020年度部门决算情况说明

一、收入决算情况说明

西畴县柏林乡中心学校2020年度收入合计2,532.34万元。其中：财政拨款收入2,522.92万元，占总收入的99.63%；其他收入4.42万元，占总收入的0.17%。西畴县柏林乡中心校部门2019年度收入合计2,676.58万元。其中：财政拨款收入2,626.99万元，比上年减少104.06万元；下降3.96%，主要原因是教师人数减少，人员经费拨款减少，学生人数减少，生均公用经费拨款减少；事业收入0万元，比上年减少38.05万元，减少100%，原因是2020年保教费放入财政拨款。

二、支出决算情况说明

西畴县第一中学部门2020年度支出合计2,472.28万元。其中：基本支出2,472.28万元，占总支出的100%；项目支出0万元，占总支出的0%；上缴上级支出、经营支出、对附属单位补助支出共0万元，占总支出的0%。

（一）基本支出情况

2020年度用于保障西畴县柏林乡中心校机构正常运转的日常支出2,472.28万元。2019年度支出合计2,470.94万元，基本支出2,470.94万元，项目支出0万元，比上年总支出增加1.34万元，原因是支用上年结余，主要是学校办公费，培训费及差旅费等。

（二）项目支出情况

2020年度用于保障西畴县柏林乡中心校机构、下属事业单位等机构为完成特定的行政工作任务或事业发展目标，用于专项业务工作的经费支出0万元。与上年对比持平，主要原因是2020年把彩票公益金放在基本支出，口径不一样。

三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

（一）一般公共预算财政拨款支出决算总体情况

西畴县柏林乡中心校部门2020年度一般公共预算财政拨款支出2,456.70万元,占本年支出合计的99.37%。2019年一般公共预算财政拨款支出2,435.58万元，增加了21.12万元，原因是生均公用经费减少，支出也减少。

（二）一般公共预算财政拨款支出决算具体情况

 1.一般公共服务（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  2.外交（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  3.国防（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  4.公共安全（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  5.教育（类）支出1973.11万元，占一般公共预算财政拨款总支出的80.32%。

  6.科学技术（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  7.文化旅游体育与传媒（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  8.社会保障和就业（类）支出177.19万元，占一般公共预算财政拨款总支出的7.21%。

  9.卫生健康（类）支出146.07万元，占一般公共预算财政拨款总支出的5.95%。

  10.节能环保（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  11.城乡社区（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  12.农林水（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  13.交通运输（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  14.资源勘探信息等（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  15.商业服务业等（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  16.金融（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  17.援助其他地区（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  18.自然资源海洋气象等（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  19.住房保障（类）支出160.33万元，占一般公共预算财政拨款总支出的6.52%。

  20.粮油物资储备（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  21.灾害防治及应急管理（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  22.其他（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  23.债务还本（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  24.债务付息（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  25.债务付息（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

  26.抗疫特别国债安排（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。

四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

西畴县柏林乡中心校部门2020年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出预算为2.2万元，支出决算为0.38万元，完成预算的1.73%。其中：因公出国（境）费支出决算为0万元，完成预算的0%；公务用车购置及运行费支出决算为0万元，完成预算的0%；公务接待费支出决算为0万元，完成预算的0%。2020年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算数小于预算数的主要原因是产生0.38万元的公务运行维护费。

2020年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算数比2019年增加0.38万元，增加100%。其中：因公出国（境）费支出决算0万元，0%；公务用车购置及运行费支出决算0.38万元，上升100%；公务接待费支出决算减少0万元，下降0%。

(二)一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算具体情况

2020年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算中，因公出国（境）费支出0万元，占0%；公务用车购置及运行维护费支出0.38万元，占100%；公务接待费支出0万元，占0%。具体情况如下：

1.因公出国（境）费支出0万元，共安排因公出国（境）团组0个，累计0人次。

2. 公务用车购置及运行维护费支出0.38万元。其中：

公务用车购置支出0万元，购置车辆0辆。

公务用车运行维护支出0.38万元，主要用于所需车辆燃料费、维修费、过路过桥费、保险费等。

3.公务接待费支出0万元。其中：

国内接待费支出0万元（其中：外事接待费支出0万元），共安排国内公务接待0批次（其中：外事接待0批次），接待人次0人（其中：外事接待人次0人）。

国（境）外接待费支出0万元，共安排国（境）外公务接待0批次，接待人次0人。

第四部分  其他重要事项及相关口径情况说明

一、机关运行经费支出情况

西畴县柏林乡中心校部门2020年机关运行经费支出0万元，本机构为事业单位，无机关运行费。

二、国有资产占用情况

截至2020年12月31日，西畴县柏林中心校部门资产总额3043.36万元，其中流动资产329.40万元，固定资产2713.96万元；固定资产中房屋构筑物2075.29万元，车辆16.63万元，其他固定资产622.04万元。

三、政府采购支出情况

2020年度，部门政府采购支出总额18.39万元，其中：政府采购货物支出18.39万元；收教育局无偿划拨消毒柜，价值0.66万元，马蹄寨小学综合楼，价值229.55万。

四、部门绩效自评情况

部门绩效自评情况详见附表（附表10-附表12）。

五、其他重要事项情况说明

无其他重要事项

六、相关口径说明

（一）基本支出中人员经费包括工资福利支出和对个人和家庭的补助，公用经费包括商品和服务支出、资本性支出等人员经费以外的支出。

（二）机关运行经费指行政单位和参照公务员法管理的事业单位使用一般公共预算财政拨款安排的基本支出中的公用经费支出。

（三）按照党中央、国务院有关文件及部门预算管理有关规定，“三公”经费包括因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费、公务接待费。其中：因公出国（境）费，指单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置费，指公务用车购置支出（含车辆购置税、牌照费）；公务用车运行维护费，指单位按规定保留的公务用车燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励费用等支出；公务用车指用于履行公务的机动车辆，包括省部级干部专车、一般公务用车和执法执勤用车；公务接待费，指单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）费用。

（四）“三公”经费决算数：指各部门（含下属单位）当年通过本级财政一般公共预算财政拨款和以前年度一般公共预算财政拨款结转结余资金安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费和公务接待费支出数（包括基本支出和项目支出）。

第五部分  名词解释

不涉及专用名词。

2020西畴县柏林乡中心校.xls